A través de la práctica 2, he podido aprender la importancia de que se desarrolle una coordinación y comunicación con la escuela-familia, para ello se recurrirá a las tutorías, siendo esos momentos para intercambiar información y hablar sobre lo que se va a trabajar en clase y como va el proceso de aprendizaje de los alumnos.
También será muy importante que las familias participen, para ello se deberá crear actividades o talleres donde ellos puedan participar con sus hijos e hijas y también los docentes les expliquen lo importante que es que estos participen y se mentalicen de la importancia que tiene que sepan lo que sus hijos/as trabajan.
Es muy importante que el docente sea democrático y cercano con las familias, utilizando un lenguaje formal, transmitiendo seguridad y creando un ambiente donde la comunicación sea fluida.
Para el diseño de las actividades se tendrá en cuenta el "Decreto 80/2022" y el "Decreto 85/2018", también se tendrá en cuenta los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) y el "Real Decreto 95/2022".
Referencias:
Desarrollo Sostenible. (2017, 13 noviembre). La asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Decreto 80/2022, de 12, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Infantil en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Diario Oficial de Castilla La-Mancha, n.134, pp.24313-24553.
https://docm.jccm.es/docm/descargarArchivo.do?ruta=2022/07/14/pdf/2022_6658.pdf&tipo=rutaDocm
Real decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación mínima y las enseñanzas mínimas de Educación Infantil. Boletín Oficial del Estado, n 28, pp.14561-14595.
https://www.boe.es/boe/dias/2022/02/02/pdfs/BOE-A-2022-1654.pdf
Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad de Castilla La -Mancha. Diario Oficial de Castilla La- Mancha, n. 229, pp.32231-32246.
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